Naši maturanti, svečana podela diploma!
Nažalost, zbog priprema za prijemni ispit na Akademiji, nisu svi bili sa nama!

Internacionalni omladinski simfonijski orkestar («Международный молодежный симфонический оркестр») koji je održan između

07. - 13.06.2014 godine u Njižnjem Novgorodu.

Projektom su objedinjenji mladi muzičari iz muzičkih škola iz Njižegorodske oblasti i gradova pobratima iz Srbije i Kine. Mladi instrumentalisti iz naše škole su predstavljali Novi Sad - grad pobratim Njižnjeg Novgoroda.

Sav prihod od koncerta namenjen je Tamari Miković radi rehabilitacije i daljeg lečenja!

Dear teachers and musicians,

ENKOR Piano and Violin Competition 2014 is eventually the first ever Internet-based classical music competition. Now, after discussing various ideas with Maestro Jose Serebrier, we've decided to be even more innovative. We're delighted to announce the ENKOR Competition's "Black Friday" June 13.

Read more: http://www.enkorcompetition.com/p/black-friday.html

Best regards,
ENKOR Competition Committee

Ernst Derra Strasse 7
40225 Dusseldorf, Germany

Još dok je u stomaku, dete počinje da razvija ljubav prema muzici. Pogledajte kroz koje faze u svetu ritma i zvuka mališani prolaze i kako im roditelji mogu pomoći da razviju muzikalnost.

Uz pomoć muzike, dete će lakše razumeti sebe i svoj odnos sa drugima, i uspostaviti vezu između doma, škole i okoline. Roditelji na razne načine mogu podstaći razvoj divnog odnosa dece i muzike i pomoći im da iskoriste svoj potencijal.

Od rođenja pa do polaska u školu svoj odnos prema ritmici i zvukovim deca iskazuju na razne načine.

Pre rođenja

Plod je u 20. nedelji nakon začeća u stanju da čuje zvuke.

Šta vi možete da uradite?

Pevajte i svirajte svojoj nerođenoj bebi.

Od rođenja do 18 meseci

-Od začeća pa do 18. meseca beba se ubrzano razvija, a njena reakcija na muziku je od ogromnog značaja za njen sveukupni razvoj.

-Neposredno nakon rođenja, bebe mogu da čuju visoke tonove i da budu umirene niskim. Takođe su u stanju da lociraju zvuk ispred sebe. Trgnuće se ukoliko čuju iznenadan, jak zvuk.

-Sa četiri nedelje, više će im odgovarati visoki tonovi i počeće da reaguju na vaš glas. Počeće da razlikuju da li zvuk dolazi spreda ili otpozadi.

-U trećem mesecu, aktivno odgovaraju na muziku - tako što, na primer, počinju da se ljuljaju ili se okreću prema izvoru zvuka i počinju da pevaju samoglasnike, poput: «Aaaa», «Eeee» i «Oooo».

-U dvadesetoj nedelji, počinju da prepoznaju glasove i odgovaraju drugačije na one koji su im nepoznati.

-Kada napuni 28 nedelja, dete je u stanju da se okreće prema zvuku koji dolazi odozgo i odozdo, kao i da prepoznaje pesmice.

-Sa šest nedelja, počinju da imitiraju zvukove, poput: «Bu!»,  «La!»

-Sa devet meseci, reaguju na poznate pesmice.

-Njihovo pevanje može da prati poznatu melodiju.

-U uzrastu od godinu dana, bebe gube sposobnost da čuju visoke zvukove, ali počinju da otkrivaju muzičke ritmove i da same proizvode zvukove - lupkajući predmetima koji su oko njih.

-Neke bebe izgovore prve reči već u osmom mesecu. Mnoge počinju da pričaju u periodu oko 18. meseca, dok je nekim bebama potrebno i malo duže vremena. Ukoliko pevate sa vašom bebom, možete znatno da ubrzate ovaj proces.

Šta vi možete da uradite?

-Učinite da muzika postane deo bebine svakodnevice.

-Kada beba pravi zvukove, odgovorite joj na isti način.

-Uhvatite bebine ručice i pljeskajte na ritam neke jednostavne pesmice.

-Pevajte i plešite zajedno.

-Bebe vole ponavljanje. Pevajte njenu omiljenu pesmicu nebrojeno puta.

Muzika ima ogroman značaj za razvoj vašeg deteta.

Zašto je bavljenje muzikom važno za dete?

*Muzika ima ogroman značaj za razvoj vašeg deteta. Razvijanjem muzičkih sposobnosti, kod njega se uvećava niz posebnih sposobnosti, od kojih će imati puno koristi kako u detinjstvu, tako i kasnije tokom života. Sluh, vid, verbalno izražavanje, sposobnost čitanja, učenje stranih jezika, matematičke i kreativna sposobnost, socijalna prilagodljivost... samo su neke od sposobnosti koje muzičari izvanredno razvijaju.

*Muzika u potpunosti angažuje mozak. Obe hemisfere su aktivne kada dete uči da svira, što pospešuje mališanove intelektualne sposobnosti,  naročito domen apstraktnog mišljenja. Ona utiče na psihički i fizički razvoj, a ulazeći u svet muzike dete počinje aktivno da razvija estetsko rasuđivanje i odnos prema umetnosti uopšte.

*Muzika ima sposobnost da uvežbava mozak za kompleksnije razmišljanje, ono koje uključuje rešavanje nekog problema, rasuđivanje, analiziranje, uočavanje sličnosti i razlika. Slušanjem klasične muzike se poboljšavaju pamćenje i koncentracija, a učenjem sviranja nekog instrumenta se razvija prostorno-vremensko rasuđivanje. Psiholozi su dokazali da deca koja se u predškolskom uzrastu konstantno bave muzičkim aktivnostima - upadljivo brže i sa većom tačnošću savlađuju probleme u igrama kao što su slagalice ili lego kocke. Uz dobro prostorno-vremensko rasuđivanje uživaju u šahu, matematici, shvataju razmere i proporcije, i bolje se snalaze u prirodnim naukama od druge dece.

*Muzikom se, što je naročito važno, podstiču kreativnost i mašta, a mališani koji sviraju neki instrument razmišljaju «bistrije» i kritički. Za povučenu decu, sa problemom ostvarivanja socijalnog kontakta,  muzička aktivnost može da se koristi kao terapija, jer omogućava detetu da se izrazi, da se kroz pesmu i igru uklopi u društvo i razvije osećanje kolektivnog duha.