Naši maturanti, svečana podela diploma!
Nažalost, zbog priprema za prijemni ispit na Akademiji, nisu svi bili sa nama!

Internacionalni omladinski simfonijski orkestar («Международный молодежный симфонический оркестр») koji je održan između

07. - 13.06.2014 godine u Njižnjem Novgorodu.

Projektom su objedinjenji mladi muzičari iz muzičkih škola iz Njižegorodske oblasti i gradova pobratima iz Srbije i Kine. Mladi instrumentalisti iz naše škole su predstavljali Novi Sad - grad pobratim Njižnjeg Novgoroda.

Sav prihod od koncerta namenjen je Tamari Miković radi rehabilitacije i daljeg lečenja!

Dear teachers and musicians,

ENKOR Piano and Violin Competition 2014 is eventually the first ever Internet-based classical music competition. Now, after discussing various ideas with Maestro Jose Serebrier, we've decided to be even more innovative. We're delighted to announce the ENKOR Competition's "Black Friday" June 13.

Read more: http://www.enkorcompetition.com/p/black-friday.html

Best regards,
ENKOR Competition Committee

Ernst Derra Strasse 7
40225 Dusseldorf, Germany

Istraživanje koje je sproveo Univerzitet u Londonu pokazalo je da deca koja u ranom detinjstvu imaju priliku da slušaju klasičnu muziku u kasnijem toku života imaju bolje razvijene socijalne veštine, samodisciplinu i koncentraciju.

Suzan Halam, profesorka muzičke psihologije, bila je na čelu studije koja je ispitivala uticaj klasične muzike na dalji razvoj deteta kroz seriju eksperimenata razvijenih od strane kompanije “Apollo Music Projects”. Naime, eksperimenti su se, zapravo, sastojali od programa koji su podrazumevali upoznavanje mališana uzrasta od sedam do deset godina s ovom muzikom i njenim kompozitorima.

Program je sačinjen tako da je svaka grupa učesnika bila u prilici da prisustvuje časovima prilagođenim uzrastu dece, pri čemu su se upoznavale s različitim instrumentima i muzičkim konceptima. Muzičari bi, pre sviranja, objasnii mališanima na šta bi trebalo obratiti pažnju, a nakon koncerata su razgovarali s njima o muzici i instrumentima. U programu kompanije “Apollo Music Projects” učestvovalo je 4.500 dečaka i devojčica, dok je koncertima I razgovorima prisustvovalo ukupno 22.000 mališana.

Rezultati do kojih su istraživači došli pokazali su da klasična muzika ima iznenađujuće blagotvorno dejstvo na razvoj socijalnih veština kod dece. Mališani koji su je slušali kao mlađi pokazali su bolju sposobnost za slušanje osećanja i potreba drugih, a poznato je da su takva deca oštroumnija i da imaju niži rizik za nastanak demencije u kasnijem toku života.

Takođe, nastavnici koji su pratili razvoj mališana za vreme trajanja programa u okviru kog je ovo istraživanje sprovedeno primetili su napredak u poznavanju maternjeg jezika (engleskog) kog dečaka i devojčica koji su učestvovali u studiji.

Najzanimljivij rezultati do kojih je tim profesorke Halam došao su oni koji pokazuju da slušanje muzike različitih kompozitora utiče na različite aspekte života: autori poput Dmitrija Šostakoviča, Feliksa Mendelsona i Ravela mogu unaprediti ponašanje deteta važno za socijalnu interakciju s drugima i učiniti ga pažljivijim “slušačem”, dok muzika koju su komponovali MOcart i Betoven poboljšavaju koncentraciju i podižu nivo samodiscipline deteta.

Još dok je u stomaku, dete počinje da razvija ljubav prema muzici. Pogledajte kroz koje faze u svetu ritma i zvuka mališani prolaze i kako im roditelji mogu pomoći da razviju muzikalnost.

Uz pomoć muzike, dete će lakše razumeti sebe i svoj odnos sa drugima, i uspostaviti vezu između doma, škole i okoline. Roditelji na razne načine mogu podstaći razvoj divnog odnosa dece i muzike i pomoći im da iskoriste svoj potencijal.

Od rođenja pa do polaska u školu svoj odnos prema ritmici i zvukovim deca iskazuju na razne načine.

Pre rođenja

Plod je u 20. nedelji nakon začeća u stanju da čuje zvuke.

Šta vi možete da uradite?

Pevajte i svirajte svojoj nerođenoj bebi.

Od rođenja do 18 meseci

-Od začeća pa do 18. meseca beba se ubrzano razvija, a njena reakcija na muziku je od ogromnog značaja za njen sveukupni razvoj.

-Neposredno nakon rođenja, bebe mogu da čuju visoke tonove i da budu umirene niskim. Takođe su u stanju da lociraju zvuk ispred sebe. Trgnuće se ukoliko čuju iznenadan, jak zvuk.

-Sa četiri nedelje, više će im odgovarati visoki tonovi i počeće da reaguju na vaš glas. Počeće da razlikuju da li zvuk dolazi spreda ili otpozadi.

-U trećem mesecu, aktivno odgovaraju na muziku - tako što, na primer, počinju da se ljuljaju ili se okreću prema izvoru zvuka i počinju da pevaju samoglasnike, poput: «Aaaa», «Eeee» i «Oooo».

-U dvadesetoj nedelji, počinju da prepoznaju glasove i odgovaraju drugačije na one koji su im nepoznati.

-Kada napuni 28 nedelja, dete je u stanju da se okreće prema zvuku koji dolazi odozgo i odozdo, kao i da prepoznaje pesmice.

-Sa šest nedelja, počinju da imitiraju zvukove, poput: «Bu!»,  «La!»

-Sa devet meseci, reaguju na poznate pesmice.

-Njihovo pevanje može da prati poznatu melodiju.

-U uzrastu od godinu dana, bebe gube sposobnost da čuju visoke zvukove, ali počinju da otkrivaju muzičke ritmove i da same proizvode zvukove - lupkajući predmetima koji su oko njih.

-Neke bebe izgovore prve reči već u osmom mesecu. Mnoge počinju da pričaju u periodu oko 18. meseca, dok je nekim bebama potrebno i malo duže vremena. Ukoliko pevate sa vašom bebom, možete znatno da ubrzate ovaj proces.

Šta vi možete da uradite?

-Učinite da muzika postane deo bebine svakodnevice.

-Kada beba pravi zvukove, odgovorite joj na isti način.

-Uhvatite bebine ručice i pljeskajte na ritam neke jednostavne pesmice.

-Pevajte i plešite zajedno.

-Bebe vole ponavljanje. Pevajte njenu omiljenu pesmicu nebrojeno puta.