Оснивање гимназија за талентоване ученике покренуо је Мађарски национални савет 2002. године. У сарадњи са суботичком самоуправом, израдио је план за оснивање гимназија. План је 22. априла 2003. усвојила Скупштина АП Војводине.
Оснивање двеју војвођанских гимназија на мађарском језику, септембра 2003. године, има историјски значај. Основане су Филолошка гимназија «Деже Костолањи» у Суботици и Природно-математичка гимназија за талентоване ученике у Сенти.
Наша гимназија је основана с циљем да обезбеди квалитетно образовање за ученике мађарске националне мањине. Циљ гимназије је да обезбеди ученицима могућност да се лакше упишу на факултете где се проучавају језици.
Наша гимназија конципирана је по узору на гимназије за талентоване ученике:
Наши принципи и методе образовања и васпитања су :
– квалитетна доградња на традиционалне методе учења – без додатног оптерећења ученика;
– развијање продуктивног мишљења, а не учења ради репродуковања наученог;
– примена, а не провера наученог;
– свестрана асоцијација, трагалаштво и каузалност, уместо деформисаног репродуковања стварности;
– образовање које се базира на потребама и интересовању ученика као и на подстицању њихове иницијативе и међусобне сарадње;
– препознавање и решавање конкретних проблема;
– развијање критичког мишљења, уместо слепог прихватања информација;
– подстицање на промишљање о новим могућностима, уместо пуког усвајања података;
Одељења са оптималним бројем ученика – највише 24;
На часовима страних језика (енглеског и немачког) и информатике, одељења се деле на групе;
Високообразовани наставни кадар;
Од септембра 2004. године, налазимо се у новој и модерно опремљеној згради;
Располажемо најсавременијим простором и опремом. Ученици и професори имају на располагању четири филолошке лабораторије, кабинете за информатику и лабораторију за физику, хемију и биологију, телевизоре, ДВД и Блу-раy, касетофоне, пројекторе, графоскопе, лаптоп, савремене беле табле као и 70 компјутера са сталном Интернет везом, две смарт-борд табле са пратећом опремом.
Ученик је у средишту нашег образовно-васпитног рада, што подразумева да наша школа, поред образовног развоја, прати и целокупан развој личности ученика.
Данас се познавање страних језика сматра предусловом за успешно остваривање особе на било којем пољу друштвеног живота. Морамо да пратимо у корак савремене тенденције и yбивања у нашем окружењу. Европска унија је реалност која младим пружа потпуно нове прилике и шансе за самоостваривање. Могућност слободног кретања и остваривање личних циљева као предуслов поставља владање страним језицима. Један од основних циљева наше гимназије је обезбеђивање савремених метода учења старних језика.
