Могућност примене различитог дидактичко-методичког приступа у раду на музичком описмењавању

Садржај и активности: 1. Упознавање полазника са појмом, значајем и потребом за музичким описмењавањем ученика основне школе. 2. Анализа актуелног наставног плана и програма по разредима (цилјеви, задаци, оперативни задаци), уз приказ и тумачење садржаја предвиђених за реализацију у области музичке писмености. 3. Увид у тренутну праксу реализовања наставе музичке културе у основној школи и реализовање програма из основа музичке писмености, представиће се преко резултата обавлјеног истраживања у поменутој области (истраживање обавлјено у оквиру магистарске тезе аутора и реализатора семинара, Јелене Димитријевић, под називом „Реализација основа музичке писмености у трећем и четвртом разреду основне школе“). 4. На основу анализе постојеће музичко-методичке литературе, теоријско предавање и практичну демонстрацију приказ развојног пут методологије рада на реализовању програмских садржаја из основа музичке писмености, у фази припреме за музичко описмењавање (И и ИИ разред) и фази свесног музичког описмењавања (почев од ИИИ разреда, па до краја основне школе). 5. Интерактивна радионица, полазници се обучавају за примену методских поступака, неопходних код поставке тонских висина, лествица, ритма, музичког метра, динамичких ознака, темпа и других појмова из области музичке писмености и музичке теорије у основној школи (активности обраде песама по слуху и из нотног текста, обраде песама модела заснованих, како на музичком фолклору тако и прилагођено данашњем времену, као и савладавање методских поступака у обради бројалица, музичких игара и активностима слушања музике). 6. Предлози могућих, савременијих и временски мање захтевних поступака у реализацији градива из основа музичке писмености у основној школи. 7. Корелација наставе музичке културе и из основа музичке писмености са другим наставним предметима, као и могућности организације наставног часа код обраде и утврђивања садржаја из ове области. 8. Примена дидактичких принципа и савремених наставних средстава у реализовању, савладавању и утврђивању садржаја из основа музичке писмености. 9. Могућности примене различитих компјутерских програма у овој области.