Školstvo u Apatinu ima dugu tradiciju. Počeci naše škole sežu u drugu polovinu XIX veka. Prvobitna škola je bila u zgradi današnje muzičke škole, koja je zaštićena kao spomenik kulture. Izgradio ju je apatinski arhitekta Đula Partoš.

U školi su postojale vredne geografske, arheološke i prirodnjačke zbirke. Ovu školu su pohađale mnoge znamenite ličnosti kao što su Rajhl Ferenc, arhitekta - graditelj opštine, Pal Abraham, kompozitor, Špajzer Jozef, etnolog i Ervin Šinko, književnik.

Današnja škola formirana je 1972. godine integracijom osnovnih škola ''Rade Končar'', ''Moša Pijade'' i ''Žarko Zrenjanin''. Škola ima preko 1500 učenika. Škola se nalazi u centru grada. Učenici u školu dolaze peške ili organizovanim prevozom. Učenici viših razreda iz susednih mesta, Kupusine i Svilojeva, koji nastavu pohađaju na srpskom nastavnom jeziku putuju u Apatin redovnim autobuskim linijama, a troškove prevoza snosi Opština Apatin.

Nastava se izvodi u tri objekta: zgrada matične škole sastoji se iz dva dela, stare i nove školske zgrade, koji funkcionišu kao celina. Škola ima 10 učionica, 40 kabineta, 11 kabineta za nastavnike, biblioteku, medijateku, sportsku halu, 7 mokrih čvorova, kancelarije, školasku kuhinju, salu za sednice, zbornicu, kotlarnicu i klub za radnike škole i arhiva. Škola ima dva dvorišta sa izgrađenim terenima za fudbal i košarku i postavljenim reflektorima.

U delu zgrade Muzičke škole postoji 5 učionica u kojima nastavu pohađaju učenici nižih razreda u dve smene.

Izdvojena odeljenja udaljena su od matične škole oko 2km. U objektu se nalaze tri učionice u kojima nastavu pohađaju učenici nižih razreda u dve smene, zbornica, stan za domara, igralište... U ovoj zgradi, ove školske godine nastavu pohađaju učenici Romske nacionalnosti, zbog blizine škole Romskom naselju.

Škola poseduje savremenu školsku biblioteku u kojoj se, pored školske lektire, nalaze i naučno popularne knjige, knjige savremenih dečijih pisaca i priručna i stručna literatura.

Nastava za učenike romske manjinske zajednice je organizovana naisti način kao i za ostale učenike, ali je školski program njima prilagođen, zbog specifičnih socio-ekonomskih uslova života i nedovoljne savladanosti srpskog jezika.

Ove školske godine izvršena je reorganizacija rada škole tako da učenici viših razreda nastavu pohađaju samo pre podne, a učenici nižih razreda nastavu pohađaju u dve smene.