Elektotehnička škola danas
Elektrotehnička škola „Miladin Popović“, danas, je srednja stručna škola u kojoj se obrazuju učenici u području rada elektrotehnike. Učenici se u ovoj oblasti osposobljavaju za 3 obrazovna profila u četvorogodišnjem trajanju :
- Elektrotehničar radio i video tehnike
- Elektrotehničar telekomunikacija
- Elektrotehničar računara
Naša škola sa svojim smerovima i stručnim timom nastavnog osoblja omogućava čvrstu osnovu generacijama koje žele da se dalje usavršavaju u ovim sferama nauke. Veliku pažnju posvećujemo negovanju tradicionalnih vrednosti i međuljudskih odnosa sa krajnjim ciljem stvaranja produktivnog, humanog i kvalitetnog društva.
Nastava i ostali oblici vaspitno-obrazovnog rada sprovode se u prostorijama osnovne škole „Sveti Sava“ u Sušici. Škola raspolaže sa 12 učionica opšte namene, kabinetom za elektroniku i praktičnu nastavu, računarskim kabinetom, radionicom za praktičnu nastavu, multimedijalnim kabinetom kao i školskom bibliotekom sa velikim fondom kako stručne literature, tako i udžbenika, školske lektire i beletristike. Takođe, u okviru svog kompleksa, škola poseduje i fiskulturnu salu, kao i otvoreno igralište za fudbal i košarku
Školu trenutno pohađa oko 150 učenika, koji su raspoređeni u 12 odeljenja. Pored redovnog školovanja u školi se realizuje i vanredno školovanje učenika.
Nastavu i ostale oblike vaspitno-obrazovnog rada realizuje 36 nastavnika, dok vannastavno osoblje čini 14 zaposlenih. Škola se odlikuje stručnim osposobljenim kadrovima, dobrom opremljenošću i težnjom za praktičnom primenom stečenih znanja kod učenika. U svom vaspitno-obrazovnom radu škola ostvaruje uspešnu saradnju sa roditeljima učenika, socijalnim partnerima, obrazovnim, kulturnim i sportskim ustanovama.
Radi uspešne realizacije vaspitno-obrazovnog procesa, najveća pažnja usmerena je na obezbeđivanje uslova za sticanje stručnih i praktičnih znanja učenika, opremanje škole, stručno usavršavanje nastavnika i slobodne aktivnosti učenika.
Naglašavanjem vaspitne uloge škole, unapređenjem organizacije nastave, podizanjem nivoa aspiracija, discipline učenika i poboljšanjem bezbednosti učenika, stvareni su preduslovi za unapređenje celokupnog vaspitno-obrazovnog procesa. Istovremeno, uvođenjem novog obrazovnog profila, u skladu sa potrebama današnjice, povećana je zainteresovanost učenika za upis u školu i izmenjena je struktura upisanih učenika.
Rukovodstvo škole, nastavnici i stručni saradnici su veoma brzo prihvatili reformske aktivnosti u obrazovanju, učestvujući u različitim programima stručnog usavršavanja i praćenjem savremenih trendova u obrazovanju.
Škola teži da i u budućnosti prati savremene trendove u obrazovanju i vaspitanju učenika, razvija i unapređuje postojeće kvalitete i potencijale, maksimalno iskoristi sve raspoložive resurse, a uočene slabosti otklanja.
